キャリア支援

キャリアラダー

宝塚市立病院看護部のキャリアラダーは、「看護の核となる実践能力」「自己教育・研究能力」「組織的役割遂行能力」の３つに５段階のレベルを設定して、確実にキャリアアップできるよう設計されています。

1. 看護の核となる実践能力

看護師が論理的な思考と正確な看護技術を基盤に、ケアの受け手のニーズに応じた看護を臨地で実践する能力

NEEDS

ニーズをとらえる力: ケアの受け手をとらえて、判断し、その人に適した方略を選択する

CARE

ケアする力: ケアの実施・評価を行う（PDCAサイクルや看護過程の展開）

COOPERATE

共働する力: ケアの受け手を中心に情報やデータを多職種間で共有し、ケアの方向性を検討、連携する

DECISION

意思決定を支える力: ケアの受け手が立ち会う場面(治療、最後の迎え方等)において、その人らしい選択ができるための意思決定を支える

Level 1

基本的な看護手順に従い必要に応じ助言を得て看護を実践する。
Level 2

標準的な看護計画に基づき自立して看護を実践する。
Level 3

ケアの受け手に合う個別的な看護を実践する。
Level 4

幅広い視野で予測的判断をもち看護を実践する。
Level 5

より複雑な状況において、ケアの受け手によっての最適な手段を選択しQOLを高めるための看護を実践する。

2. 自己教育・研究能力

個人のキャリアを見据えて、自己教育を継続し、質の高い看護を探究する能力

STUDY

自ら学びとる力: 専門職業人として常に社会の動向に目を向け、自らが主体的に学習する

SELF
MANAGEMENT

セルフマネジメントする力: 看護の現場やプライベートのストレスをコントロールし、心身のマネジメントをする

SELF
SEARCHING

内省する力: 「仕事をこなす」に留まらず、専門職業人として自らが行った看護実践を探究する

Level 1

(基本的な看護技術や知識を身につけ、)助言を受けて自己の行動を振り返り、学習課題を見つけて実践する。
Level 2

自己の課題を発見し、主体的に学習に取り組む。
Level 3

社会の動向に目を向け、日々の看護実践に疑問を持つ。
自己の看護体験を内省し、既存の理論を用いて学習に取り組む。
Level 4

幅広い視野を持ち、専門職業人として研究活動に取り組む。
Level 5

看護の質を追求し、組織全体の質向上のための中心的役割となる。主となって研究に取り組み成果を発信する。

3. 組織的役割遂行能力

部署や組織における自己の立場と役割を理解し、責任をもって行動し、部署を超えた人間関係を積極的に気づき、チーム医療を推進する能力

TEAMWORK

チームワーク力: 多職種を含めたメンバー間でパートナーシップを基盤として良好な人間関係を築くとともに、チームや組織の目標達成のためにチームの要となる

EDUCATE

教え育む力: 様々な場面を学びの機会と捉え、互いに認め合い、ともに成長する

INNOVATION

変革を推進する力: 現状に満足せず、先取的に課題を捉え、人や組織を巻き込み、柔軟に改善・変革し、それを推進する

CONTRIBUTE

地域に貢献する力: 宝塚市立病院の職員としての自覚を持ち、地域と連携し、病院の役割・機能にそって、看護師の役割を果たす

Level 1

部署内での自己の役割を理解し、指導を受けながらチームメンバーの一員として行動する。
Level 2

所属部署内で自立してメンバーシップを発揮する。
所属部署の係のリーダーとしての役割を遂行できる。
Level 3

リーダーシップを発揮しながら、看護部内での委員会活動や所属部署内での教育、指導的役割を遂行する。
Level 4

看護部・病院の運営方針を理解し、積極的にチーム医療に参加する。
Level 5

看護部・病院の運営方針を理解し、目標達成のために、チームの要として創造的にリーダーシップを発揮する。

私たちは、患者を尊重し、ニーズや希望に応じた質の高い看護サービスを提供するために、個々の看護師の能力を引き出し、看護を通じて人としても成長できるようにキャリア支援を行っています。
院内では、看護師のクリニカルラダー（日本看護協会版）を参考に、宝塚市立病院版キャリアラダーの開発に取り組んでいます。看護師個人の能力の適切な評価により、安心・安全な看護ケアの提供をめざし、地域と連携しながら常に患者のアウトカムに目を向けたキャリア支援を行っていきます。

看護師19年目　認定看護師インタビュー

認知症看護認定看護師 看護師19年目: 2013年に認知症看護認定看護師の資格を取得。

資格取得のきっかけ

以前は病棟で勤務をしていて認知症の方と関わった時にある一言を患者さんに言われたんですけど、それに対する返しがちゃんとできなかったところで、こういう時にどういう対応をしたらいいのかなと思ったのをきっかけに深く認知症について学びたいと思いました。

認定看護師としての主な活動

現在は専従という形で看護部に所属しているので、色々な病棟、色々な患者さんに関わることができます。現在、看護部に配属され、認知症ケアの専従者として組織横断的に関わっています。病棟のスタッフからは、どのように患者さんに関わるかという困りごとが相談されます。その時は、認知症ケアには正しい知識が必要なので、看護師全員を対象として研修会や、部署からの希望に沿った勉強会を行っています。

資格を取ってからの変化

これまでは認知症に対する知識が充分でない状態で患者さんと関わっていたということを改めて感じているのと、患者さんの言葉をきちんと聴き、何をこちらに言いたいのか、どんな気持ちでいるのかというのを一つひとつ丁寧に考えていくということが身についたかなと思います。

学生さんへのメッセージ

まずは認知症というと敬遠されがちな分野ではありますが、認知症看護の醍醐味とは、こちらが変われば相手も変わり、こちらの対応で劇的な変化を感じることができます。私たちの対応によって、患者さんによってよい療養を作ることができるので、そういった考えで認知症看護というものを勉強していってほしいと思います。必ず看護師になって出会う患者さんだと思うので、一緒に頑張っていけたらなと思います。